Ioana Grancea, lector în Departamentul de Științe ale Comunicării și Relații Publice al Universității „Alexandru Ioan Cuza” din Iași, răspunde la câteva dintre întrebările pe care le primește cel mai des de la studenți:
Aș putea să depășesc blocajele de scriere și să lucrez cu mai multă încredere?;
Cum ar trebui să mă raportez la sursele citate și care poate fi contribuția mea?;
Ce fel de cititor ar trebui să am în minte când scriu un text academic?;
Răspunsurile gravitează în jurul unor strategii metacognitive prin care autoarea îi ajută pe studenți să-și elaboreze propriul ghid, adaptat nevoilor lor, pentru a trece cu bine prin procesul de scriere academică și pentru a valorifica la maximum întreaga experiență.
